Haz un vídeo en el que metafóricamente representes mediante imágenes lo que has sentido este año con cada una de las asignaturas. Duración aproximada, unos 2 minutos.
Entrega el 3 de Mayo
viernes, 25 de marzo de 2022
jueves, 24 de febrero de 2022
ENTREGAS DE TRABAJOS
LETRAS/CIENCIAS
Ebau
- 1º Anuncio 7 de Marzo
- 2º Anuncio 15 de Marzo
- 3º Anuncio 23 de Marzo
- 4º Anuncio 26 de Abril
- Examen preguntas tipo test y abiertas 5 de Abril
- Examen final tipo Ebau 27 de Abril , Paco el 6 de Mayo
- Foto orla 29 de abril
Nota: para subir nota podéis entregar los anuncios libres que queráis en cualquier fecha.
- 25 abril RECUPERACIÓN 2º EVALUACIÓN
No Ebau
- Vídeo Jose Manuel (con guión técnico y storyboard) 28 de Marzo
-Vídeo fin de curso (con guión técnico y storyboard) 28 de marzo
- Foto orla el 29 de abril
- 25 abril RECUPERACIÓN 2º EVALUACIÓN
-3 Mayo Vídeo sobre las asignaturas
CIENCIAS
- 1º Anuncio 7 de Marzo
-Vídeo fin de curso (con guión técnico y storyboard) 28 de marzo
- Foto orla el 29 de abril
- 25 abril RECUPERACIÓN 2º EVALUACIÓN
-3 Mayo Vídeo sobre las asignaturas
lunes, 14 de febrero de 2022
VÍDEO GRADUACIÓN entrega 30 Marzo
ACTIVIDAD para los alumnos que no van a la Ebau
Bueno chic@s, por fin llego el momento, empezáis una nueva vida y dejáis otra, que os parece si recapitulamos vuestra andadura durante estos años por el instituto y lo hacemos en forma de vídeo.
GRADUACIÓN AÑO CONFINAMIENTO
Otro
Ideas: homenaje al cine contando vuestra andadura por el insti mediante películas en las que os metéis?
ORLA FIN DE CURSO entrega el día 9 de Marzo
ACTIVIDAD para todos los alumnos
Vamos a hacer una orla diferente: podemos elegir el tema, aquí os dejo ejemplos, la primera que hicimos fue la del año del confinamiento, menos mal que la hicimos antes de que nos encerraran y en este caso jugamos con los colores, os dejo el power point que lo explicaba.
Orla de color:
Después variamos los temas, como en esta de futuras profesiones:
Y también de personajes de cine:
lunes, 10 de enero de 2022
EXAMEN EBAU 2022
IMAGEN FIJA: ANÁLISIS DE 1 ANUNCIO PUBLICITARIO EBAU:
- APUNTES PARA PROYECTARen clase por la profesora, mismos apuntes resumidos para vosotros para analizar los anuncios APUNTES PARA ALUMNOS- EJEMPLO EXAMEN EBAU 2021 con las variaciones por la pandemia
- EXÁMENES ANTERIORES CONVOCATORIAS ejemplo análisis chica en moto
Anuncio 9
Anuncio 10
ACTIVIDADES:
Trabajo individual, entregar en papel, escrito a mano, en la fecha indicada (máximo 3 caras)
Según lo explicado en clase y siguiendo el guión que os he dado APUNTES PARA ALUMNOS haz el análisis de los siguientes anuncios:
Anuncio 1: entrega el 7 de marzo
Anuncio 2: 15 de marzo
Anuncio 3: 23 de marzo
Anuncio 4: 26 de abril
Y ahora para subir nota:
Anuncio 5
Anuncio 6
Anuncio 7
Anuncio 8
Anuncio 9
Anuncio 10
Anuncio 11
Anuncio 13
Anuncio 14
lunes, 22 de noviembre de 2021
LA PUBLICIDAD si da problemas la entrada está en cuadeva
LA PUBLICIDAD
- La publicidad es una técnica de comunicación comercial cuyo fin principal es fomentar el consumo de un producto o un servicio a través de los medios de comunicación, estimulando sus deseos existentes, y persuasión para inducir a la compra
En estos vídeos te habla de las estrategias, mentiras y manipulación de la publicidad para obtener sus objetivos, VENDER trucos publicitarios, (Alicia) , La publicidad al descubierto
Ante todo, la publicidad sirve para vender, pero al día el consumidor ve tantos anuncios (vallas, radio, internet, t.v. radio, merchandising... que hay que ser muy creativo para llamar la atención y que el consumidor se fije en nuestro anuncio y por tanto en nuestro producto. En este otro enlace vamos a ver algunas campañas muy creativas Campañas creativas
- La publicidad es engañosa y manipuladora, la publicidad vende emociones, usa nuestros deseos como belleza, amor, aventura, juventud, familia, tiempo libre salud, éxito social... para construir su anuncio a medida de lo que necesitamos y así manipulándonos hacer que consumamos su producto.Mira los siguientes vídeos y descubre hasta qué punto la publicidad nos manipula, nos vende mentiras y cosas que en realidad no existen y crea estereotipos sexistas y de discriminación:
Engaños de la publicidad: las emociones
Manipulación mediante el deporte paraolimpicos rompiendo estereotipos Rafa Nadal Amstel
Manipulación con actores Leonardo Di caprio Charlize Theron y de paso estereotipos sexistas
ACTIVIDADES: IMAGEN FIJA :
1º Debéis buscar una misma noticia en diferentes periódicos de izquierdas (público y periódico) y de derechas (mundo, razón, ABC) o centro derecha (El Pais).
2º Vaís a hacer la manipulación de una noticia sobre el instituto y con ella vas a crear la portada de un periódico mediante la aplicación para móvil CANVA (es muy fácil de usar, busca la plantilla ya hecha de portada de periódico y sustituye lo que aparece por tus fotos y titulares) mira el siguiente enlace para ver la manipulación de la prensa
Las mujeres no se quejan, según El Corte Inglés (2019)
Corte Inglés publicó una serie de fotografías de mujeres para el Día de la Madre de este año que fueron criticadas por asociaciones de consumidores y por usuarios de redes sociales: acusaron al grupo de lanzar una publicidad sexista. “97% entregada, 3% egoísmo. 0% quejas, 100% madre” era el lema de la campaña publicitaria. La Generalitat Valenciana abrió un expediente sancionador por “posible publicidad sexista” y “reproducir estereotipos de género”. El Corte Inglés se defendió y sostuvo que la publicidad estaba enfocada en “rendir un homenaje a las mamás”.
Dos anuncios, misma marca dos épocas pasado presente
- La publicidad ha creado roles y estereotipos ( unificar gustos, costumbres, criterios e ideales) durante años sobre todo sexistas sobre la mujerAnálisis sobre la mujer en la publicidad), la mujer en la publicidad desde los años 40 Reeducar Campañas sobre igualdad de género y campaña por la igualdad ONU
Pero existen más estereotipos: riqueza, familia, diversión, fama
Roles de cómo debe ser un hombre
Rol si soy la más guapa se arrepentirá de haberme dejado
Rol los hijos y la mujer rompe estereotipo
Rompiendo el estereotipo de familia , 2 padres madre soltera
Experimento: lo fácil que es encasillar a la gente
3ªACTIVIDAD: IMAGEN FIJA
BUSCAR ANUNCIOS CON ESTEREOTIPOS, DESPUÉS HAZ TU UN ANUNCIO IGUAL PERO CAMBIANDO EL ROL COMO DEBERÍA SER EN REALIDAD consejo: usa la aplicación canva .
TIPOS DE PUBLICIDAD
1.Según el producto: si es tangible detergente , o intangible Bankinter(vende la satisfacción de usar sus productos
2. Según el emisor: 1 empresa privada Cerveza2. empresa con financiación pública o mixta (renfe, endesa), fundaciónes Contra el cancer
3.Publicidad institucional para educar Campaña reciclaje admirar la fuerza de superación atletas paralímpicos campañas para concienciar, tráfico, no fumar etc
4. Publicidad interactiva: en las que hacen partícipe al espectador academia inglés sala de cine
5. Publicidad que recompensa al público por realizar una acción Moteros en el cine
6.Publicidad emotiva campofrío Publicidad racional colgate
7.Publicidad estética o artística
8.Publicidad por emplazamiento o encubierta. Consiste en colocar la publicidad en espacios como cine o series televisivas, que no son muy perceptibles para el espectador de una manera objetiva. Lo hacen insertando los productos de una marca real en el decorado, por ejemplo una marca de leche o de un coche, en ocasiones los actores en sus diálogos hablan de las bondades del producto pero sin mencionar la marca. en series españolas en stranger things o en estas películas
9. En ocasiones se confunde la publicidad encubierta con la subliminal, pero la gran diferencia está en que la publicidad subliminal es la que se emite por debajo de un umbral de percepción consciente incitando al consumo, es decir no la podemos detectar a simple vista. El ojo humano puede percibir de forma consciente imágenes en movimiento con una cadencia de 14 imágenes por segundo, por eso si insertamos un mensaje subliminal la percepción será inconsciente. Recordad el vídeo de la publicidad que os puse al principio
ACTIVIDAD:IMAGEN EN MOVIMIENTO
ANUNCIO SPOT PARA CONCIENCIAR SOBRE LA OSTEOGÉNESIS IMPERPECTA
Enlaces para que les eches un vistazo por tu cuenta sobre la publicidad subliminal o más temas:
domingo, 7 de noviembre de 2021
HISTORIA DEL CINE/ DÍAS DE CINE entrega el 3 Diciembre
PINCHA EN ESTE ENLACE para ver las películas
ACTIVIDAD
Vas a hacer un vídeo hablando sobre la película que te ha tocado,como si fuera el maravilloso programa sobre cine llamado DÍAS DE CINE. Aquí te dejo un ejemplo con la película clásica TIEMPOS MODERNOS, DESAYUNO CON DIAMANTES, EL GOLPE, LA VENTANA INDISCRETA
1º Haz una intro
2º Sal tú presentando, y después empieza a intercalar escenas de la película mientras hablas contándonos de qué va, o fotos del director, actores, detalles, ete
3º CUIDA el sonido, la entonación, no hables seguido y sin entonación, cambia los tonos.
4º Háblanos del director, sinopsis,, características, ficha técnica, curiosidades, pelis que te recuerden a esta u otras pelis del director. Poned imágenes, trailers y contadnos la trama de la película de manera que nos entren ganas de verla. Después debéis grabar una escena de la película con los misma música, vestuario, trama, luz, parte técnica: planos, ángulos,mov.de cámara (adaptada a los medios que tenemos pero con vuestro toque personal o haciendo una parodia.
Aquí os dejo ejemplos de trabajos que hicimos otros años imitando un programa de t.v llamado "Días de cine" en el que te habla sobre películas, directores de cine etc, hablaban sobre la película y luego imitaban una escena de la misma.
martes, 12 de octubre de 2021
CONTENIDOS IMAGEN EN MOVIMIENTO: CINE DE TERROR/DOBLAJE DE PELÍCULAS entrega 3 Diciembre
CONTENIDOS (6 horas)
1. OTROS TIPOS DE PLANOS Y REPASO
2. MOVIMIENTOS DE CÁMARA
3.EL TIEMPO EN LAS IMÁGENES
4. TIPOS DE MONTAJE
5.SALTOS DE RACORD REGLA DEL EJE
6. SIGNOS DE PUNTUACIÓN O TRANSICIONES
7. LOS EFECTOS ESPECIALES EN EL CINE ,Fallos en efectos según Alvaro Wasabi
8.LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA EN EL CINE ,La música más terrorifica de la Hª del cine
1ª Actividad
Vais a hacer en grupo un trailer de un minuto sobre una película de terror, en el tienen que aparecer parte de los contenidos explicados arriba: travelling, panorámica, plano/contraplano, algo de el tiempo en las imágenes, algún tipo de montaje, transiciones y por supuesto música y sonidos especiales. HISTORIA DEL CINE DE TERROR
Aquí te dejo el ejemplo de trailers hechos por alumnos. Es muy importante que entendáis que un trailer no es ni un corto, ni un resumen de nada, ni hay nudo o desenlace, se trata de poner imágenes que atrapen, sin final, para que nos entren ganas de ir a ver la película. Os pongo un trailer que no funciona Trailer que no funciona, y la versión del mismo que sí Trailer mejorado . Otro Trailer bueno alumnos Mario
Todos deben seguir unas mismas características:
1º Presenta la película, su nombre, los estudios cinematográficos que la ruedan "Metro Goldyn Mayer presenta...
2º Ahora presenta a los personajes, situaciones con frases que conquisten al público. Después presenta el problema y la lucha del protagonista/s. Recuerda que en un trailer no hay final, pero es bueno que la última escena sea algo que parezca que va a ocurrir algo transcendental y justo ahí mete PRÓXIMAMENTE .
3º Piensa con qué planos, ángulos, movimientos de cámara vas a grabar, estos deben adecuarse al tema de la película, si es un thriller el montaje es vertiginoso, montaje con muchos cortes con planos cortos, movimientos rápidos de cámara, travellings, persecuciones...
4º Intercala texto explicativo entre las imágenes con frases contundentes y dramáticas ¿Conseguirán huir?, !Solo sobrevivirá uno! Recuerda que no hay clase diálogo, palabras sueltas y gritos
5º Usa una voz en off que explique lo que ocurre y le de tono de misterio, que se entienda lo que dice, VOCALIZAD y entonad, es decir, que no habléis plano, metedle emoción a las palabras
4º Escoge la MÚSICA que es un actor más y debe ser acorde al tema, misteriosa, alegre, dramática...
5º También los efectos sonoros, puertas que chirrían, pisadas, respiraciones, golpes, gritos etc
6º Cuidado con la iluminación, cómo es en el cine de terror? prueba a poner una linterna bajo tu cara
6º Termina poniendo la fecha de estreno o eso de próximamente en nuestros cines
2ª Actividad
Después de ver el contenido de "la importancia de la música en el cine" vais a doblar un fragmento de las películas más famosas del cine, con historias de nuestro instituto. Un minuto es más o menos es suficiente Ej: Doblajes parodia graciosos
domingo, 26 de septiembre de 2021
REPASO DE PLANOS Y ÁNGULOS
REPASO DE PLANOS Y ÁNGULOS pincha este enlace para ver le power point
ACTIVIDAD: Tiempo: 6 horas pensar, grabar y montar.
En grupos de 4 vais a hacer un vídeo de entre 3 y 5 minutos, en el que expliquéis en clave de humor los distintos tipos de planos y ángulos. Debe ser muy didáctico. Escribe en la imagen qué plano y ángulo es cada uno para ayudar a entenderlos.
Consejos:
- Recordad no empezar directamente sino que previamente debéis crear una INTRO con el nombre del grupo y alguna imagen que os represente y AL TERMINAR PON TÍTULOS DE CRÉDITO poniendo los nombres, la función de cada uno, asignatura y año. Al final podéis poner tomas falsas que siempre es divertido.
-A la hora de montar el vídeo dividir el trabajo entre todos los del grupo (p.ej 17 planos+ángulos entre 4) de manera que montéis cada parte por separado, así trabajáis todos y luego solo tenéis que unir las partes.
- Grabad las partes que le toquen a cada uno con el móvil de la persona que lo va a montar.
-CUIDADO CON EL SONIDO si vais a grabar diálogos, tened un móvil cerca de la boca y otro grabando, luego los unís en la edición y VOCALIZAR se os debe entender, poned énfasis a lo que decís, la voz es un actor más.
- Evitad el plano teatro: jugad con los planos y ángulos cambiando a menudo para evitar la monotonía
- Meted efectos de sonido (despertador, pasos, corazón, viento, lluvia etc)
- Si ponéis textos escritos o planos en los que se ve texto de un móvil, de un papel, DEJAD TIEMPO PARA LEERLO
-
Sed muy creativos y sorprendernos!!!
Te dejo un ejemplo del trabajo que hicieron otros años
y ejemplos de teoría del cine de otros años Luis y Andrés
Por si alguien no sabe usar programas de edición en el móvil os dejo este tutorial de uno que a mi me gusta y que vale tanto para Android como Iphone. Se llama Power Director
miércoles, 15 de septiembre de 2021
LA NOCHE AMERICANA
ACTIVIDAD; Vamos a ver la película LA NOCHE AMERICANA y posteriormente debes contestar a las preguntas del documento adjunto, buscando e investigando las respuestas que no sepas.PREGUNTAS LA NOCHE AMERICANA
La Nuit américaine. François Truffaut. Francia, 1973.
Un gran número de directores, amantes del cine, en algún punto de su carrera han optado por abordar el tema del quehacer cinematográfico, para regalarnos a manera de homenaje, un acercamiento al mundo del cine desde sus propias entrañas. Tal es el caso de François Truffaut con La noche americana (La Nuit américaine, 1973), así como por supuesto el de Federico Fellini con la magistral 8 ½ (1963), o de la dramática cinta Sunset Boulevard (1950), de Billy Wilder, o en casos más recientes Ed Wood (1994), de Tim Burton. Y es que el “detrás de cámaras”, resulta apasionante y hasta misterioso; generalmente propicia un enorme interés en el espectador, que no sólo se intriga, sino que se ilusiona con la magia que hace posible que las historias lleguen a la pantalla.
En La noche americana, Truffaut comparte el amor por su profesión y muestra su entrega total, interpretando él mismo a Ferrand, un director de cine en pleno periodo de rodaje. Por lo que nos permite, como público, asistir a la representación de una filmación y todo lo que ésta conlleva, que es mucho más de lo que podemos imaginar: el movimiento de extras, la construcción y elaboración de locaciones, el uso de dobles para las escenas arriesgadas; en fin, erigir toda una fantasía para dar la sensación de realidad.
Ferrand, el minucioso director, debe revisar cada mínimo detalle de la producción y, a la vez, complacer a todos: por un lado debe cuidar las fechas y los gastos establecidos por el productor, por otro debe de atender a las estrellas de su película y satisfacer todos sus deseos y caprichos. Así, a lo largo del filme, deja bien clara la compleja tarea que lleva a cabo, las vicisitudes que enfrenta y los millones de tomas de decisiones que se requieren para que una cinta logre ver la luz. Con su voz en off va comentando las cuestiones que tiene que resolver sobre la marcha, desde decidir el tamaño de la pistola que se va a utilizar en una escena hasta conseguir el tipo de mantequilla que su protagonista desea.
El reparto cuenta con la participación de la bellísima Jackeline Bisset (Bullitt, 1968), en el papel de Julie Baker, que será la protagonista del filme que se está rodando, a quien todo el equipo está esperando, con la incertidumbre de si logrará terminar sin contratiempos la película, porque está saliendo de una crisis emocional de la que quedó sumamente afectada. Su esposo, quien fue su psiquiatra y dejó a su familia por ella, la acompaña en el rodaje para mantenerla en balance.
El protagonista masculino es interpretado por el alter ego de Truffaut, Jean-Pierre Léaud (Los 400 golpes, 1959; Besos robados, 1968), su acostumbrada mancuerna de trabajo, con quien colaboró desde que era casi un niño en varios de sus filmes, algunos con ciertos tintes autobiográficos. En La noche americana, asume el rol de Alphonse, un actor inmaduro y de actitud infantil, enamorado de una chica –la lectora del guión– que lo trata mal, lo engaña con otros compañeros de la producción y lo abandona a mitad de la misma.
Por otro lado, Truffaut utiliza la historia para plantear las duras realidades del ambiente del cine, la inestabilidad a la que se exponen las estrellas cinematográficas, la triste situación que los actores mayores enfrentan en el ocaso de su carrera, cuando dejan de ser interesantes para el público, que pide ver rostros nuevos y más jóvenes, y es que el paso del tiempo no perdona ni a los famosos.
Aquí lo vemos claro, a través de Séverine, a cargo de Valentina Cortese (Giulietta degli spiriti, 1965), una actriz que fue una estrella en su juventud, pero ante el miedo a envejecer y dejar de ser atractiva y querida por los directores, se dedica a beber y, por lo tanto, no puede recordar sus diálogos, provocando la repetición sin fin de sus escenas. Con este personaje se lanza una crítica aguda a la exigencia que vive la mujer de mantenerse bella y joven, mientras que el hombre, al pasar de los años, sigue ocupando un rol de importancia, como el personaje antagónico, a cargo de Jean-Pierre Aumont (Lili, 1953), quien a pesar de su edad, es elegido por la producción para representar a un hombre atractivo y seductor, parte del triángulo amoroso, junto con Léaud y Bisset.
El amor por el cine implica sacrificios, la pasión por el cine lo convierte en un arte, y eso es lo que Truffaut desea plantear, que pese a los altibajos en la realización de cada película, es ese amor lo que mantiene a los creadores aferrados a su obra, y debido a esto La noche americana se percibe honesta y real, porque muestra todos los flancos de la creación cinematográfica, dando a cada participante su justo lugar, y es que entre una de las principales conclusiones a las que llega el espectador es que el cine es, sin duda, un trabajo en equipo, en el que cada miembro es esencial para lograr un “todo” mágico, que llegue a las salas para el disfrute del público.
Ficha técnica:
LA NOCHE AMERICANA / DAY FOR NIGHT (La Nuit américaine), Francia, 1973.Dirección: François Truffaut
Duración: 115 minutos
Guion: François Truffaut, Suzanne Schiffman, Jean-Louis Richard
Fotografía: Pierre-William Glenn
Música: Georges Delerue
Reparto: François Truffaut, Jacqueline Bisset, Valentina Cortese, Jean-Pierre Léaud, Jean-Pierre Aumont, Alexandra Stewart, Dani
jueves, 9 de septiembre de 2021
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y NORMAS PARA CUA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y NORMAS PARA CUA
- Los contenidos y la información sobre los trabajos que hay que hacer y fechas de entrega se encuentra en el blog de la profesora cuyo enlace es el siguiente: https://evacuados.blogspot.com.es/ y que es nuestro libro digital
- La asignatura es totalmente de carácter práctico y en cada evaluación En cada evaluación habrá trabajos individuales y colectivos
Todos los trabajos se deben realizar en las horas de clase, salvo indicaciones excepcionales de la profesora. Por ello, no se corregirán aquellos trabajos que no se hayan realizado completamente en clase, puesto que no hemos visto el proceso del mismo.
- Los alumnos que durante la realización de los trabajos no hagan nada en clase se considerará suspenso, puesto que la nota del proceso del trabajo es un 0 por tanto irán a la recuperación al final de cada trimestre con una penalización por no realizarlo en clase.
- En cuanto a los trabajos en grupo, no se les evaluará el trabajo si no asisten a clase, en el caso de que el alumno falte más de la mitad de las horas empleadas en la realización del trabajo, tendrá que hacer el mismo trabajo que sus compañeros, con las mismas condiciones pero de manera individual.
- Los trabajos en formato digital se subirán al aula virtual lo cual se podrá hacer hasta la fecha límite que ponga de entrega en la entrada. La fecha de entrega de cada trabajo es como si fuera un examen por tanto quien no lo entregue tendrá una semana para recuperarlo en la misma entrada del aula virtual pero con una penalización de 1 punto de la nota del trabajo, El resto de trabajos en formato no digital,se entregarán personalmente a la profesora en la fecha indicada con las mismas características que si fuera digital.
- Los que no entregen nada ni en 1º convocatoria, ni en 2ª podrán hacerlo en una tercera antes de que sea la evaluación en la fecha que indique la profesora pero tendrá una penalización de 2 puntos
- Aquellos alumnos que plagien trabajos tanto de sus compañeros o de Internet tendrán un cero en ese trabajo, más la sanción correspondiente.Para recuperar tendrán una prueba teórica- práctica
- Quien llegue tarde al aula, 3 retrasos serán un falta y 5 una amonestación
- La nota final de cada evaluación será la nota media entre todos los trabajos propuestos para esa evaluación,
- Los criterios de evaluación son 90% trabajos y 10 %( investigación, participación, iniciativa, propuestas, voluntariado, interés).
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